Belajar dari para pejuang kemerdekaan

Pidato Bung Tomo, posted with vodpod

Salah satu tugas guru adalah melakukan penilaian. Hasil penilaian ini selanjutnya kita analisis untuk menentukan bagaimana penguasaan siswa terhadap kompetensi yang diujikan

Program ini dapat membantu guru dalam melakukan analisis Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Semester. Program yang sangat lengkap tetapi disajikan dengan konsep yang sederhana sehingga mudah digunakan yang pada akhirnya akan mempercepat pekerjaan guru dalam menganalisis. Tidak memerlukan keahlian khusus dalam menggunakan program ini. Dengan hanya mengenal komputer dan sedikit mampu mengoperasikan excel maka sudah bisa menggunakan program ini.

Penggunaannya cukup mudah, Anda tinggal mengisikan identitas, nama siswa, skor butir, nilai KKM dan tentunya hasil pekerjaan siswa.

Format analisis ulangan harian (Ms Excel 2007, dilengkapi rumus), analisis ketuntasan belajar dan analisis soal bisa diperoleh di sini.

Adapun contoh form analisis yang biasa dipakai di SMP Negeri 1 Lendah  bisa didownload disini atau klik di sini

SKL

1. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
2. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian  manusia
3. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan
4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
5. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan sejak Pra-Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial Eropa
6. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan
7. Memahami proses kebangkitan nasional, usaha persiapan kemerdekaan, mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
8. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial  sebagai akibat penyimpangan sosi al dalam masyarakat, dan upaya pencegahannya
9. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-unsur  geografi dan penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang
10. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama internasional  dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan  internasional, serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
11. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya
12. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

 

SK KD

A. Latar Belakang 

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupa kan salah satu mata pelajaran yang diberikan mulai dari SD/MI/SDLB sampai SMP/MTs/SMPLB. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep,  dan generalisasi yang berkaitan dengan isu sosial. Pada jenjang SMP/MTs ma ta pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi. Melalui mata pelajaran IPS, peserta didik diarahkan untuk dapat menjadi warga negara Indonesia yang demokratis, dan bertanggung jawab, serta warga dunia yang cinta damai.

Di masa yang akan datang peserta didik akan menghadapi tantangan berat karena Kehidupan masyarakat global selalu mengalami perubahan setiap saat. Oleh karena itu mata pelajaran IPS dirancang untuk mengembangkan pengetahuan, pemahaman, dan kemampuan analisis terhadap kondisi sosial masyarakat dalam memasuki kehidupan bermasyarakat yang dinamis.

Mata pelajaran IPS disusun secara sistematis, komprehensif, dan terpadu dalam proses pembelajaran menuju  kedewasaan dan keberhasilan dalam kehidupan di masyarakat. Dengan pendekatan tersebut diharapkan peserta didik akan memperoleh pemahaman yang lebih luas dan mendalam pada bidang ilmu yang berkaitan.

B.  Tujuan 

Mata pelajaran IPS bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai   berikut.

1. Mengenal  konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan  masyarakat dan lingkungannya
2. Memiliki kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu,  inkuiri, memecahkan masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial
3. Memiliki komitmen dan kesadaran terhadap nilai-nilai sosial dan kemanusiaan
4. Memiliki kemampuan berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam masyarakat yang majemuk, di tingkat lokal, nasional, dan global.

C. Ruang Lingkup 

Ruang lingkup mata pelajaran IPS meli puti aspek-aspek sebagai berikut.

1.   Manusia, Tempat, dan Lingkungan

2.   Waktu, Keberlanjutan, dan Perubahan

3.  Sistem Sosial dan Budaya

4.  Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan

D. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

     Semester  1

     Standar Kompetensi

1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan  pertumbuhan jumlah penduduk

Kompetensi Dasar

1.1  Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah dan penduduk

1.2  Mengidentifikasi permasalahan kependudukan dan upaya penanggulangannya

1.3  Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya

dalam pembangunan berkelanjutan

1.4  Mendeskripsikan permasalahan  kependudukan dan dampaknya terhadap pembangunan

2.    Memahami proses kebangkitan nasional

2.1 Menjelaskan proses perkembangan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta pengaruh

yang  ditimbulkannya di berbagai daerah

2.2 Menguraikan proses terbentuknya kesadaran nasional, identitas Indonesia, dan

perkembangan pergerakan kebangsaan Indonesia

3.   Memahami masalah penyimpangan sosial

3.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial (miras, judi, narkoba, HIV/Aids, PSK, dan

sebagainya) sebagai akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

3.2 Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

4.   Memahami kegiatan pelaku ekonomi di masyarakat

4.1 Mendeskripsikan hubungan antara kelangkaan sumber daya dengan kebutuhan manusia yang

tidak terbatas

4.2 Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan,  koperasi,dan negara   4.3 Mengidentifikasi bentuk pasar dalam kegiatan ekonomi masyarakat

Semester  2

Standar Kompetensi 

5.    Memahami usaha persiapan kemerdekaan

Kompetensi Dasar 

5.1 Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa sekitar proklamasi dan proses terbentuknya negara

kesatuan Republik Indonesia

5.2  Menjelaskan proses persiapan kemerdekaan Indonesia

6.    Memahami pranata dan penyimpangan sosial

6.1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk hubungan sosial

6.2  Mendeskripsikan pranata sosial dalam kehidupan masyarakat

6.3  Mendeskripsikan upaya pengendalian penyimpangan sosial

7.    Memahami kegiatan perekonomian Indonesia

7.1 Mendeskripsikan permasalahan angkatan kerja dan tenaga kerja sebagai sumber daya

dalam kegiatan ekonomi, serta peranan pemerintah dalam upaya penanggulangannya

7.2  Mendeskripsikan pelaku-pelaku ekonomi dalam sistem perekonomian Indonesia

7.3  Mendeskripsikan fungsi pajak dalam perekonomian nasional

7.4  Mendeskripsikan permintaan dan penawaran serta  terbentuknya harga pasar

E.   Arah Pengembangan

Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.

Sekali Kerja Semua Beres

Suatu hari si Udin ditegor majikannya.

Majikan : “Udin, kamu kalo kerja kok nggak pernah beres sekaligus, sih. Saya cuma nyuruh kamu beli 5 butir telur aja kamu sampe bolak-balik ke warung 5 kali. Lain kali jangan begitu ya ?”

Udin : “Iya, tuan” sambil manggut-manggut tanda nurut.

Beberapa hari kemudian sang majikan sakit, terus nyuruh Udin manggil tabib (maklum dokter mahal). Tapi sang majikan jadi kaget, karena waktu kembali nggak cuma tabib yang dipanggil Udin, tapi beberapa orang lain. Sang majikan nanya:

Majikan : “Udin, kamu ini apa-apaan sih, kan saya cuma nyuruh kamu manggil tabib, kenapa ada banyak orang lain di sini?”

Udin : “Lho, kan tuan nyuruh saya kerja musti beres sekaligus ?”

Majikan : “Iya, tapi apa hubungannya sama orang-orang ini?”

Udin : “Tuan kan nyuruh saya manggil tabib, nah, tabib kan biasanya setelah memeriksa, nulis resep obat, makanya saya panggil juga TUKANG OBAT, terus tukang obat kalo mau bikin obat kan perlu bahan-bahannya, makanya saya panggil juga TUKANG JUALAN BAHAN-BAHAN OBAT, terus bahan-bahan obat itu kan perlu dimasak dulu, saya panggil juga TUKANG KAYU BAKAR, kalo obatnya udah jadi, terus kan tuan minum itu obatnya, iya kalo tuan sembuh, kalo tuan malah mati gimana, makanya saya panggil juga TUKANG GALI KUBURAN.”

 

Untuk persiapan ulangan akhir semester 1 mata pelajaran TIK diberikan soal-soal latihan yang mengaju pada materi TIK semester 1 untuk kelas 9, kalau soal latihan bisa dikerjakan dengan baik insya Allah pada ulangan akhir semester 1 nanti dengan mudah menjawab pertanyaan dengan benar. soal latihan uas tik 9 sem 1 bisa didownload di sini

Puji Syukur pada Allah telah memberi kekuatan shg siswa-siswi SMP 3 Pengasih lulus 100 persen Hasil pengumuman UN bisa didownload di sini

SISTEM EKONOMI

Pengertian

Adalah cara untuk mengatur dan mengorganisir segala kegiatan ekonomi dalam masyarakat suatu negara, berdasarkan prinsip tertentu untuk mencapai suatu tujuan.

Macam-macam sistem ekonomi

a.  Sistem ekonomi Liberal

adalah sistem ekonomi dimana kegiatan ekonomi dilakasanakan oleh swasta dan menghendaki tidak adanya campur tangan oleh pemerintah. Sistem ini sering disebut juga sistem ekonomi pasar, Sistem Ekonomi Kapitalis, Sistem Ekonomi Persaingan Bebas.

Ciri-ciri sistem ekonomi Liberal

TABIB DAN SINSHE

Konon ada sepasang sahabat Cina dan arab lagi kebingungan karena usaha mereka bangkrut. Setelah memutar keras otak mereka sepakat membuka pelayanan kesehatan. Maka si cina jadi sinshe dan si arab mejadi tabib.
Setelah 1 minggu praktek, si sinshe tetep sepi pasien, namun si tabib mulai kebanjiran pasien. Si sinshe putar otak untuk melawan si tabib.
Maka si sinshe mengeluarkan jurus dg memasang pengumuman di depan ruang praktekx: “Jika Tidak Sembuh Uang Kembali 3x Lipat”

Banggalah qt pd bahasa Indonesia drpd Malaysia: ‎KONYOLNYA!! Bahasa Melayu:
INDONESIA : Kementerian Agama,
MALAYSIA : Kementerian Tak Berdosa (Oh please deh…!!)
INDONESIA : Angkatan Darat,
MALAYSIA : Laskar Hentak-Hentak Bumi (Kalo Laut hentak2 aer kali ya..??:s)
INDONESIA : Angkatan Udara,
MALAYSIA : Laskar Angin-Angin (awas nanti masuk angin..X_X kentut” Ľƍ.. Wkwk)
INDONESIA : Pasukaaan bubar jalan !!,
MALAYSIA : Pasukaaan cerai berai !!
INDONESIA : Merayap,
MALAYSIA : Bersetubuh dengan bumi (gimana coba caranya?8-|)

He is not strong and powerful who throw the people down; but he is strong who keep himself from anger .
Orang yg kuat bukanlah orang yg mampu menjatuhkan/berkelahi dgn org tetapi orang yang kuat adalah orang yg mampu menahan amarahnya.